Program Information

Congress Chair Lecture​

Will in Dynamic Psychology

Lecturer: Toshinori Hanai, M.A.
(Faculty, Institute of Psychoanalytic-Systems Psychotherapy/President, Institute of Psychotherapy and Counseling in Kichijoji/ Lecturer (part-time) , Otsuma Women’s University, Japan)

People live by getting what they want in reality and fulfilling themselves. The reality in which we live doesn’t always work the way we want it to, and in fact most of the time it makes it difficult to get what we want. “Will” is what makes it possible to overcome difficulties and obtain what we want. Will in dynamic psychology is the ego function that decides a goal of need gratification, puts one’s own energy together, gives it a vector and maintains it toward its achievement, and guides themselves for action using various resources within the self.
Patients with hikikomori, self-destruction, acting-out, chronic adjustment problems, and repeated escape, professionals who can’t get over the wall and burned-out executives, often hide their will or do not act on their will. Although they don’t change easily, when they have the will and begin to move their ego, they move towards improvement. In congress chair’s lecture, I would like to present what we know so far about what a will is, what conditions are necessary for its development, and what kind of interventions are effective.
Keynote Lecture

“I can’t help myself, I’m an addict”. - True or not?

Lecturer: Ralph Mora, Ph.D. MSS, CAIA. (Professor, University of Maryland, Asia division, U.S.A)

This lecture will focus on the role of “will” in the psychotherapy for acting out/addicted patients. An argument will be made against the classical Freudian view of determinism in favor of compatible-ism. The latter holds that both determinism and the freedom for choice co-exist.

Studies of patients’ beliefs on the absence or existence of free will are presented as an illustration of the deleterious impact of believing that one has no choice over their own behaviors. Issues related to treatment in addictions will be presented based on the need to provide addictions treatment that not only emphasizes the capacity for choice but whose elements provide a developmental opportunity for restoring this capacity. In this regard, total abstinence is not seen as a necessary end point in treatment.

As therapists, we need to look at ourselves comprehensively. Addiction treatment requires a look at one’s beliefs and bias with regard to addictive behaviors as well as an understanding of the role of free will. The freedom for choice has developmental aspects that can be used to provide a clear and realistic view of how addictions develop and also what is needed curatively. The author believes that when we have the freedom to make choices in our lives, we can also accept the responsibility that we have for one another in this world.    

教育講演

「私のカウンセラー修行」

講演：村山 正治（九州大学名誉教授・東亜大学客員教授）

臨床体験からの学び　―　私自身になっていくプロセス

学びの体験

Ⅰ　学部・院生体験

  1. 4年間の迷いの森の彷徨
  2. 教師たちとの出会い
  3. 心理的意味
  4. カウンセラーを選択

Ⅱ　個人カウンセラー体験

  1. 登校拒否中学生の訪問面接
  2. 非行中学生の失敗面接

Ⅲ　キャンパスカウンセラー体験

  1. カウンセラーの役割変化・学校コミュニティ論の視点
  2. 統合失調学生との臨床－「治す」から「支援」へ
  3. 他職種との信頼関係とネットワークの構築
  4. 精神科医との連携・協力
  5. 学生相互の支援力の発見
  6. EGの活用
  7. 大学紛争との出会い　カウンセラーと社会との関連
  8. 福人研の創設

Ⅳ　ロジャーズ研究所体験

  1. 挑戦性
  2. 時代精神への問い
  3. セラピーから社会変革へ
  4. EG体験・ラホイアプログラム

Ⅴ　九重EG体験

  1. ファシリテーター体験
  2. ナンバーワンよりオンリーワン
  3. 教育より耕育
  4. 弱さの受容とそこから生まれる強さ

Ⅵ　自分自身になる縦糸・横糸

  1. 人・書籍との出会いは、人生の可能性を拓く
  2. ネットワーク、繋がりを大切に生きている
  3. 人生、無駄になることは何もなく、つながってくる不思議さがある
  4. 私たちは一人一人別々の存在である
  5. バラバラで一緒
  6. 人それぞれわたしという誰にも出来ない経験をしている
  7. 自分自身になるとは、絶えず変化を受け入れワクワクしながら厳しくも楽しくもある生を毎日生きていくプロセスである
  8. これを“静かな革命”と私は呼んでいる。
全体参加力動的心理療法ワークショップ

「事例性と疾病性：事例性成立に向けての面接展開」

コンダクター：小谷 英文（PAS心理教育研究所理事長／国際基督教大学名誉教授）

マスターセラピスト（デモンストレーション）：ラルフ・モラ（個人開業／メリーランド大学教授）

コメンテータ：
セス・アロンソン（ウィリアム・アランソン・ホワイト研究所）
牛島 定信（市ヶ谷ひもろぎクリニック）

近年、来談するが事例性が成立せず心理療法契約をすぐには結べない患者が少なくない。助けを求められない、何を助けてほしいのかはっきりしない、自分には問題はなく周囲の人間に問題があると訴える、助けは必要としているが助けを拒否するといった人々である。事例性（caseness）とは、「なぜ・いつ・どこで・誰によって事例とみなされたかという諸要因の総合」（田中, 1996）である。力動的心理療法においては、来談した人が自分で自分の問題を認めるという事例性を持ち、そしてその問題に自ら取り組む意志を持つことが、心理療法契約を結ぶために必要となる。そして、これは患者側の問題だけではない。力動的心理療法はセラピスト–クライアント両者の契約によって始まるものであるから、セラピスト側がClの事例性を受け入れた時に契約作業は始まる。そこにクライアントの問題に取り組む意志をケースフォーミュレーションによって明確にしなければならない。

上記の患者群が力動的心理療法を利用するためには、彼らの事例性の成立を助け、彼らが問題に取り組む意志を持てるように時間発展を助ける必要がある。事例性成立のためには何が必要なのか、どのように介入できるかを追求することがこの大会全員参加ワークショップの目的である。ワークショップでは事例性の成立が困難な事例を各自持ち寄り、一対一でのロールプレイ演習を行う。ワークショップの中で詰まったところで、マスターセラピストにデモンストレーションを行っていただき、マスターセラピストはその時どうするのか、学ぶことができるだろう。これらを行う中で、大会テーマの「意志」がどのように関わってくるかも検討を行う。

また事例性と別に、疾患の存在が認められることで問題とされるのが「疾病性（illness）」である。専門家に病理にかかわる問題があると言われることが、自分で自分の問題を認めることを助ける可能性があり、妨げる可能性もある。それは心理療法を求めるきっかけになると同時に回避する可能性も生む。事例性と疾病性、これらの関係についても検討を行う。

Edward L. Pinney Memorial Lecture​

Bridges across the generations: From Slavson to Scheidlinger through Today

Lecturer: Seth Aronson, Psy.D. (Faculty, William Alanson White Institute, U.S.A)

The value of group therapy for youth has been proven as an empirically supported therapy of choice. The history of child/adolescent group therapy will be described, beginning with the early years in New York City under the direction of S.R.Slavson. Activity group therapy, as it was called, was then further developed and applied by Saul Scheidlinger. Their contributions as well as the contributions of others, will be described up through contemporary applications of group work.

ランチタイムセッション／ポスター発表

集まった参加者が、臨床家として、語りたいこと、議論したいこと、聞いてみたいことなどを自由に持ち寄り、話したいことやテーマで集まりグループを作り、語り合う時間です。
講演を聞いて刺激されたこと、ワークショップに参加して話したくなったこと、研究についてより議論したいことなど、大会プログラムの刺激を受けて語りたいことを語りましょう。
臨床実践をしながら日頃考えていること、議論したいこと、ゲストファカルティの先生と話してみたいこと、聞いてみたいことなど、心理療法の専門家が集まる機会をご活用ください。

ランチタイムを兼ねて行いますので、ぜひ昼食を持参してご参加ください。

懇親会

「Dynamic Dinner」

一日思い切り働いてエネルギーを使った後は、旨いものを食べ、旨い酒を飲み、仲間と語らい、新たな活力をチャージしよう。
そして、仲間と今ここに共にあることを喜び、愛を味わおう。
上がった熱を感じたら、その場で皆に向けて言葉に乗せて出してみよう。
仲間の中にいる自分の存在を強く感じるはずである。

IADPの懇親会は、単なる形式や社交の場ではない、ダイナミックなグループである。
会員だけでなく、非会員の参加者、初参加の方もぜひご参加ください。

会場：上海庭 九段南店（東京都千代田区九段南3-2-12 上海庭ビル1～3F）

参加費：5,500円

全体ケースセミナー

コンダクター：小谷 英文（PAS心理教育研究所 理事長／IADP理事長）
事例提供：花井 俊紀（吉祥寺心理教育研究所／大会会長）

IADP年次大会のクライマックスが全体ケースセミナーである。一つの事例（ケース）を参加者全員で検討し、そのケースを前に進めることに挑戦する。参加者は、ベテランも初心者もファカルティも全員そのケースのスーパーヴァイザーとなって、ケースに参加し、アセスメントを行い、ケースフォーミュレーションを作り、ケースと向き合う。その中で、自身の臨床能力をブラッシュアップすることができ、事例から学ぶことができる。ひとりひとりが一つのケースに対して最大限自分の臨床能力を使い、それぞれの仮説が会場を飛び交い、互いに刺激しあうことで、事例の理解が深まる。大会期間中に学んだ知識、理論、技術などをフルに使って、３日間の成果を確認しよう。